Cours de guitare, saxophone, flûte et ateliers d’ensembles – 2019 – 2020

Cours de guitare, saxophone, flûte, ateliers de musique et classe d’ensembles Cours et ateliers de musique du 16 septembre 2019 au 20 juin 2020, en dehors des vacances scolaires et des jours fériés. Cours de guitares, de saxophones, de flûte traversière et flûte à bec . Ateliers de musique : classe d’ensemble (tous instruments & …

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Combo AMA

Objectifs Le combo AMA est une petite formation d’orchestre comprenant entre 4 et 8 musiciens, ouvert à tous les instruments (basse, batterie, guitare, clavier, chant, saxo, flûte, trompette, trombone, cordes, …). Le but est d’acquérir un savoir-faire à partir d’un répertoire jazz en développant sa capacité d’écoute, de mémorisation et d’interprétation tout en encourageant la …

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Comment s’entraîner efficacement ?

Comment s’entraîner efficacement ? d’après Annie Bosler & Don Greene Il existe deux manières de surmonter la cruauté d’un environnement hostile : devenir plus fort ou devenir plus intelligent. « John Medina, Les 12 lois du cerveau » Entraînement Définition(s) Préparation régulière et méthodique à un exercice physique ou intellectuel. Habitude, savoir-faire acquis par une répétition d’expériences …

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VISUALISATION

VISUALISATION La visualisation ou l’imagerie mentale est une technique qui vise à mettre en œuvre les ressources de l’esprit, de l’imagination et de l’intuition pour apprendre, s’entraîner et accomplir des performances et les améliorer. Citations “Formulez et collez de manière indélébile une image mentale de votre réussite dans votre esprit. Maintenez cette image avec ténacité. …

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Visuel, auditif, kinesthésique

Visuel, auditif et kinesthésique … Voir, entendre et sentir Ils existent trois profils principaux – le profil visuel, le profil auditif et le profil kinesthésique – et cinq canaux qui correspondent aux 5 sens – la vue, l’ouïe, le toucher, l’odorat et le goût. « Savoir comment on traite les informations dans notre tête, connaître nos …

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Cours de guitare, saxophone, flûte et ateliers d’ensembles – 2019 – 2020Combo AMAComment s’entraîner efficacement ?VISUALISATIONVisuel, auditif, kinesthésique

Jan 09

Classes d’ensemble – Combo AMA – Janvier 2014

Catégories :

Ateliers de musique, Classe d'ensemble, Classe d'orchestre, Studio M'A

de

Atelier de classe d’ensemble

Un atelier de classe d’ensemble va démarrer en janvier 2014.
C’est un combo composé d’un bassiste, un guitariste et une chanteuse. Trois places sont encore disponibles (batterie, guitare, clavier, chant, sax, flute, trompette, trombone, cordes, …).

Groupe

Combo (petite formation) limité à 6 musiciens

Objectif

Travail de mise en place, d’interprétation, d’arrangement et l’acquisition d’un savoir-faire dans un style spécifié.

Support

Basé sur un répertoire allant de la Pop au Jazz en passant par les Musiques du Bassin Méditerranéen, le musicien explore les rythmes, les mélodies et les harmonies du jazz et musiques du monde.

Lieu

Montpellier, Studio M’A – 298 rue d’Alco – Quartier Mas de Tesse, proche du lycée « Jules Guesde » (lien maps.google.fr).

Horaire

  • Mardi de 19h00 à 20h30
  • Mercredi de 19h00 à 20h30

Sessions

  • Douze sessions de 1h30
  • Le premier atelier est prévu le mardi 14 novembre 2014
  • Le dernier atelier est prévu le 22 avril 2014
  • Participation au concert de fin d’année le mercredi 4 juin 2014

Inscription

Le prix est de 265 euros (240 euros pour les élèves de AMA)

Contacts

  • Mamdouh (guitare, classe d’orchestre, pratique de la scène et formation musicale – Tel 06 51 66 60 85)
  • Pour nous contacter par messagerie électronique, veuillez compléter ce formulaire et nous vous contacterons dans les plus brefs délais …

Liens

Youtube

Summertime – Un extrait de la session du 8 août 2013, Mamdouh Bahri anime un combo (en trio) avec Nathan Collot (guitare), Slim Bahri (trombone), Idris Bahri (basse).

Juil 29

Voicings Bb9-Bb13-Eb9-Eb13

Catégories :

Ateliers de musique, Cours, Cours de musique, Studio M'A

de

Voicing

Le mot anglophone « voicing » désigne la disposition des notes d’un accord (l’ordre de superposition de ces notes).

Accord

Un accord est une combinaison de trois notes ou plus, généralement construite à partir de tierces superposées.

Accord de dominante

  • L’accord de dominante 7 [ 7 ] contient une fondamentale (1), une tierce majeure (3), une quinte juste (5) et une septième mineure (b7).
  • Les chiffres 1 – 3 – 5 – b7 indiquent la qualification des intervalles.
  • La tierce (3) et la septième (7) déterminent si l’accord est majeur, mineur ou dominant, elles définissent donc la qualité de l’accord.
  • La tierce (3) et la septième (7) sont les deux notes les plus importantes dans un accord car elles permettent de distinguer un accord d’un autre.
  • La dominante est le nom donné au V ème degré (5ème note) de la gamme majeure. Elle est la plus importante après la tonique.

Voicings de Bb9, Bb13, Eb9 et Eb13

Ces voicings comportent quatre notes dont les plus importantes la tierce (3) et la septième (7).
02-Bb9_01.png

  • Bb9 : D (3) – Ab (b7) – C (9) – F (5)
  • Bb13 : D (3) – Ab (b7) – C (9) – G (13)
  • Eb9 : G (3) – Db (b7) – F (9) – Bb (5)
  • Eb13 : G (3) – Db (b7) – F (9) – C (13)

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Juil 26

Voicings F13-F9-Bb13-Bb9

Catégories :

Ateliers de musique, Cours, Cours de musique, Studio M'A

de

Voicing

Le mot anglophone « voicing » désigne la disposition des notes d’un accord (l’ordre de superposition de ces notes).

Accord

Un accord est une combinaison de trois notes ou plus, généralement construite à partir de tierces superposées.

Accord de dominante

  • L’accord de dominante 7 [ 7 ] contient une fondamentale (1), une tierce majeure (3), une quinte juste (5) et une septième mineure (b7).
  • Les chiffres 1 – 3 – 5 – b7 indiquent la qualification des intervalles.
  • La tierce (3) et la septième (7) déterminent si l’accord est majeur, mineur ou dominant, elles définissent donc la qualité de l’accord.
  • La tierce (3) et la septième (7) sont les deux notes les plus importantes dans un accord car elles permettent de distinguer un accord d’un autre.
  • La dominante est le nom donné au V ème degré (5ème note) de la gamme majeure. Elle est la plus importante après la tonique.

Voicings de F13, F9, Bb13 et Bb9

Ces voicings comportent quatre notes dont les plus importantes la tierce (3) et la septième (7).

01-F13_01

  • F13 : Eb (b7) – A (3) – D (13) et F (1)
  • F9 : Eb (b7) – A (3) – D (13) et G (9)
  • Bb13 : Ab (b7) – D (3) – G (13) et Bb (1)
  • Bb9 : Ab (b7) – D (3) – G (13) et C (9)

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Juin 21

Studio M’A

Catégories :

Ateliers de musique, Cours de musique, Studio M'A, Vidéos

de

Studio M’A à Montpellier

Espace de pratique musicale

Le studio M’A se trouve à Montpellier dans le quartier du Lycée Jules Guesde au 298 rue d’Alco (lien maps.google.fr).
Il est équipé d’une batterie PDP (10″/12″/14″/14″/20″), d’un ampli de basse Hartke, d’un clavier Roland et d’un ampli de guitare Fender.
studioMA
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Juin 21

Introduction au langage musical

Catégories :

Ateliers de musique, Cours de musique

de

Le langage musical

La musique est un langage universel ! Où que vous soyez (New-York, Pékin, Casablanca, Valparaiso ou Paris …) vous pouvez faire la musique avec les musiciens locaux sans connaître la langue parlé locale !

Introduction au langage musical

Voici une introduction sommaire :

  • Les notes, l’alphabet de la musique
  • Les deux clés les plus fréquemment utilisées
  • La distance, le Ton (T) et le Demi-ton (D)
  • Les altérations
  • La gamme diatonique, etc.

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Juin 20

Play-Along

Catégories :

Ateliers de musique, Audio, Cours de musique, Studio M'A

de

Play-Along ou Play-Back

Les enregistrements [Play-Along] sont conçus pour que le musicien puisse jouer en même temps que la rythmique déjà enregistrée.

Pistes MP3 d’accompagnement

Voici une sélection de plusieurs titres, du jazz au blues en passant par la pop et le classique, pour s’accompagner et s’entrainer avec une rythmique (basse, batterie, piano et/ou guitare). Ces fichiers, source d’inspiration pour tous les instrumentistes, permettent à chacun de développer et affiner son jeu, explorer les rythmes, les mélodies et les harmonies dans un style spécifié.

Play-Along disponible

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Juin 18

Le Rythme

Catégories :

Ecoute et analyse, Rythme

de

Introduction au rythme

Le rythme est un élément constitutif de la musique sans lequel il ne peut y avoir de musique. Une comparaison peut s’établir avec le cœur sans les battements duquel l’être ne peut vivre.
La découverte et la reproduction de plusieurs motifs rythmiques aide le musicien à affiner son sens du rythme et stimule sa créativité !

Approche

  • Comptez à voix haute et tapez du pied sur les temps.
  • Frappez le rythme avec les mains ou sur une table (en alternant les mains G et D).
  • Utilisez un métronome pour marquer les temps (1 2 3 4).
  • Une fois que vous maîtrisez bien la phrase, jouez-la, mais cette fois sans compter.

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